Regionių tyrimai rengiant būsimuosius mokytojus: Pietinio kuršo teikiamos galimybės

Anotacija

    Straipsnyje aptariamos galimybės pasitelkti regionų mokslinius tyrimus rengiant būsimuosius mokytojus, taip pat pateikiamos rekomendacijos, kaip naudoti regionų tyrimus siekiant paįvairinti tarpdalykinį studijų turinį Latvijos švietimo sistemoje.
    Straipsnio tikslas – remiantis pietinio Kuršo kalbos tyrimais, pateikti rekomendacijas, kaip jų rezultatus kūrybiškai panaudoti ugdant būsimuosius mokytojus, diegiant kompetencijoms grįstas studijas. Straipsnio uždaviniai: 1) įvertinti iki šiol atliktų pietinio Kuršo tarmės tyrimų panaudojimo galimybes ugdant būsimuosius humanitarinių sričių mokytojus; 2) pateikti keletą pavyzdžių, atskleidžiančių regionų tyrimų galimybes siekiant paįvairinti integruotų mokomųjų ir studijuojamųjų dalykų turinį.
    Straipsnį sudaro kelios dalys. Įvade pristatomas tyrimo aktualumas, tikslas, metodai ir uždaviniai. Pirmojoje dalyje „Pietinio Kuršo kalbos tyrimai rengiant būsimuosius humanitarinių mokslų srities mokytojus“ pateikiama informacija apie Liepojos universiteto regionų tyrimų rezultatus, aprašoma, kaip skatinamas būsimųjų mokytojų susidomėjimas regionų tyrimais ir jų metodais. Antroje dalyje „Regionų tyrimų panaudojimo galimybės rengiant integruotų mokomųjų dalykų turinį“ aptariamos kelios rekomendacijos, kaip kraštotyros ir tarmiškosios kalbos medžiagą panaudoti integruotose mokomųjų dalykų pamokose. Apibendrinant pateikiamos pagrindinės išvados ir rekomendacijos.